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从1785年美国《西北土地法令》颁布至1897年美国发布第一份农村教育报告的这一时期,是美国农村普及教育制度逐步形成的历史过程,也是美国从农业社会向工业社会转型的时期,即美国农村公共教育制度的形成,是发生在由以农业为主导产业向以工业为主导产业的过渡时期。美国独立后,农村普及教育迈出了历史性的发展步伐。公共教育制度的建立,标志着美国全国范围统一的普及教育事业的开始。尽管美国独立之后联邦宪法没有提及教育,但是联邦当局并没有忽视发展的教育。美国国会在通过美利坚合众国宪法的同年,颁布了西部土地法,土地法规定各个新建村...
作者简介
王强,教育学博士,主要研究方向是农村教育、成人教育、教育管理、人力资源开发。出版专著(英文版):RemovingSocialObstaclestoRuralChildren'sLearning(河北教育出版社出版),RuralEducationandRuralEnterprises(河北教育出版社出版),GirlsEducationinRuralAreasofWestChina(人民教育出版社出版)。翻译著作:《高等院校教职员工发展管理》(江苏教育出版社出版)、《学校经营与管理》(重庆大学出版社出版)。参编著作与教材:《外国中小学教育问题史》(山东教育出版社出版)、HandbookonEffectiveImpleinentationofContinuingEducationatGrassroots(联合国教科文组织亚太教育局出版)、GuidebookforDevelopmentofLiteracyProgramBasedonATLP(联合国教科文组织亚太教育局出版)。国内外期刊:在AdultEducationandDevelopment(德国)以及《比较教育研究》《全球教育展望》《外国教育研究》等国内外期刊发表论文近30篇。涉外研究课题:主持联合国教科文组织国际比较研究课题和国家课题八项,先后与澳大利亚、新西兰、南非等十多个国家的专家开展了国际合作研究项目。