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第八章 结论 胡永红

章节快照
一、有效体育教学的内涵有效体育教学是教师遵循体育教学过程的规律,成功引起、激发、维持和促进了学生的体育学习,在维持既定教学效率的前提下,相对有效地达到了既定教学效果、获得既定教学效益的教学。其含义包含“有效果”“有效益”和“有效率”三方面。其中,体育教学“有效果”,主要从学生有无进步方面得到体现,如学生在体能上是否得到提高,技能掌握上是否有进步,心理素质、社会适应能力是否加强等方面是衡量体育教学效果的最终依据;体育教学“有效益”,指通过教学活动,达成了教学活动的目标,且教学结果符合社会与个人的教学需求,更...
作者简介
胡永红,男,1972年11月出生,湖南双峰人。1992年9月入娄底师专体卫系9201班学习,1995年6月毕业;2000年9月入湖南师范大学体育学院攻读硕士学位,2003年7月起在广东省韶关学院体育学院工作至今。2006年9月至2009年6月,于福建师范大学体育科学学院攻读博士学位。现为韶关学院体育学院副教授,社会体育系主任。2011年于国家教育部接受国家精品课程师资培训,同年获韶关学院理论课堂教学竞赛高级职称组“优秀个人”称号。近年来,主持或以主要成员身份参与省部级科研项目5项,厅级项目8项,出版专著《有效体育教学的理论与实证研究》,主编大学体育教材1部,担任高职高专“十一·五”规划体育教材副主编。以第一作者或独立身份在省级以上刊物上发表论文30余篇,其中发表在体育类核心刊物10篇。参加国际国内学术会议12次并多次做主题发言并获奖。2012年7月,应邀赴英国格拉斯哥参加伦敦奥运会科学大会并做大会发言。由于科研业绩比较突出,2010年被评为广东省高校“千百十工程”培养对象,2011年被评为韶关学院“优秀青年”。多次年度考核为“优秀”等次,多次获“教书育人先进个人”“优秀共产党员”等荣誉称号。
基本信息
  • 版次: 1
  • 页数: 242
  • 字数: 0
  • 出版时间: 2010-08
  • 正文语种: 中文
  • 文件大小: 19.12
  • 印数: 1
  • 国际标准书号ISBN: 978-7-5644-0552-6
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