第五章 有效体育教学标准的研制
章节快照
第一节||有效体育教学指标体系构建的原则
一、全面性原则有效体育教学指标体系应尽量完整地对体育教学的效果作出评价,因此,指标体系应能完整地包含体育教学流程中的各种要素,既有效果因素,也有过程因素,既体现出教学过程的有效性,也要体现出教学条件的有效性,包括:教师因素、学生因素、教学过程中的课堂时间分配、师生互动、学生的表现与技能掌握情况,身体素质提高情况等。当然,由于研究能力、研究条件的限制,指标体系不可能包罗万象,但是过程因素、条件因素、结果因素等都应有所体现,即尽量体现出全面性。二、系统性原则体育教学效...
基本信息
- 版次: 1
- 页数: 242
- 字数: 0
- 出版时间: 2010-08
- 正文语种: 中文
- 文件大小: 19.12
- 印数: 1
- 国际标准书号ISBN: 978-7-5644-0552-6
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