第一章 有效体育教学的涵义及相关理论
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第一节||有效体育教学的内涵
有效教学(effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,该理念引起了世界各国教育学者的关注。20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是一门艺术”,但随着20世纪以来科学思潮的影响以及心理学特别是行为科学的发展,人们逐渐意识到,教学也是科学,即教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学等学科的理论基础,以及如何用观察、实验等科学的方法来...
基本信息
- 版次: 1
- 页数: 242
- 字数: 0
- 出版时间: 2010-08
- 正文语种: 中文
- 文件大小: 19.12
- 印数: 1
- 国际标准书号ISBN: 978-7-5644-0552-6
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